دانشگاههای جهان، ستارهدار می شوند!
عضو تیم رتبه بندی QS با اشاره به راه اندازی نظام درجه بندی QS Stars توسط نظام رتبه بندی دانشگاهها و موسسات پژوهشی QS از اعلام اولین نتایج این درجه بندی در سال 2012 خبر داد.
دکتر جعفر مهراد با بیان اینکه «QS Stars» یک نظام درجهبندی جدید برای موسسات دانشگاهی است که توسط نظام رتبه بندی QS ارائه شده است، گفت: این نظام در پاسخ به نیاز موسساتی طراحی شد که درخواست داشتند تا تمامی نقاط قوت آنها با استفاده از شاخصهایی جامعتر – علاوه بر شاخصهای مورد استفاده در رتبهبندی QS- ارزیابی شود.
وی افزود: در نظام «QS Stars» دانشگاههای سرتاسر جهان با استفاده از روش درجهبندی ارزیابی میشوند. به هر دانشگاه با توجه به عملکرد آن از یک تا پنج ستاره اختصاص مییابد که پنج ستاره نشانگر بالاترین درجه است. در این روش عملکرد هر موسسه به تنهایی و بدون توجه به عملکرد سایر موسسات مورد ارزیابی قرار میگیرد.
رییس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری تصریح کرد: با اینکه رتبهبندیهای مرسوم میتوانند ابزاری موثر برای تعیین برتری یک موسسه در قلمرو جهانی آموزش عالی باشند اما نیاز به یک سیستم درجهبندی وجود دارد که ابزاری تطبیقیتر را که تمرکز آن بر برتریهای منحصر به فرد یک موسسه بدون توجه به عملکرد سایر موسسات باشد به دانشجویان، والدین و دانشگاهها ارائه کند. در این سیستم، درجهبندیها وابسته به عملکرد سایر موسسات نیستند و عملکرد همان موسسه با توجه به حد آستانههای از پیش تعیین شده سنجش میشود.
وی با بیان اینکه در نظام درجه بندی QS Stars دانشگاهها بر اساس هشت شاخص درجهبندی میشوند، خاطرنشان کرد: کیفیت پژهش، کیفیت آموزش، استخدام فارغالتحصیلان، زیرساختها، جهانیسازی، نوآوری و انتقال دانش، ماموریت سوم و تخصص موضوعی هشت شاخص درجه بندی محسوب می شوند.
به گفته مهراد هر کدام از این شاخصها دارای زیر شاخصها و وزنهای مخصوص خود هستند، درجهبندی ستارهای از طریق توزیع 1000 امتیاز بر اساس هشت شاخص مورد نظر بدست میآید.
مهراد درباره موسسات یک ستاره توضیح داد: موسسات تک ستارهای اغلب طی بیست سال اخیر تاسیس شده و مولفههای کلیدی مورد نیاز برای فراهم کردن خدمات با کیفیت برای دانشجویان را بر پا کردهاند. این موسسات باید این اختیار را داشته باشند که تحت عنوان خود مدرک معتبر اعطاء کنند و بدین منظور باید از هزار امتیاز موجود 100 امیتاز دریافت کنند.
وی با بیان اینکه موسسه دو ستاره باید 250 امتیاز از مجموع امتیازات موجود کسب کند، گفت: موسسه دارای دو ستاره اغلب در حوزه پژوهش فعال بوده و دارای یک اعتبار بومی است. این موسسه بخش مهمی از جامعه محلی بوده و شروع به در نظر گرفتن فرصتهای بینالمللی کرده است.
مهراد با اشاره به اینکه موسسه سه ستاره باید 400 امتیاز بدست بیاورد به ایسنا گفت: یک موسسه دارای سه ستاره اغلب در سطح ملی به خوبی شناخته شده است و همچنین ممکن است آغاز به جذب توجهات بینالمللی کرده باشد. این موسسه دارای سطح قابل قبولی از پژوهش است و فارغالتحصیلان آن برای کارفرماها جذاب هستند. یک موسسه دارای چهار ستاره، بسیار بینالمللی است و برتری خود را هم در حوزه پژوهش و هم آموزش به اثبات رسانده است. این موسسه، محیطی عالی را برای دانشجویان و اعضای هیات علمی فراهم آورده است. این موسسات باید 550 امتیاز از هزار امیتاز دریافت کنند.
به گفته وی موسسه پنج ستاره که باید از هزار امتیاز 700 امتیاز کسب کند، عموما در طیف وسیعی از حوزهها جهانی است، دارای شهرت بالا و تسهیلات پیشرفته است و دارای اعضای هیات علمی آموزش و پژوهشی شناخته شده است.
عضو تیم رتبه بندی QS خاطرنشان کرد: با وجود نظامهای ملی و بینالمللی رتبهبندی دانشگاهها و موسسات پژوهشی، وزارت علوم در نیمه اول سال جاری تلاش کرد که رتبهبندی بومی دانشگاههای ایران را تدوین و به مرحلهی اجرا در بیاورد.
این طرح که در آن تمام معاونتهای وزارت متبوع همکاری داشتند آماده بوده و منتظر ابلاغ وزیر علوم، تحقیقات و فناوری است.
وی با تاکید براینکه درجهبندی دانشگاهها به شرحی که در نظام رتبهبندی QS بیان شد، روش کاملا متفاوتی از رتبهبندی است، تصریح کرد:هر چند که در این روش، معیارها و شاخصها مورد توجه قرار میگیرد اما برای حفظ حقوق آموزشی و تحقیقاتی دانشگاهها، مقایسه دانشگاههای همتراز با یکدیگر، اجرای رتبهبندی به نام درجهبندی منطقی تر و علمی تر به نظر میرسد.
مهراد افزود: در این شرایط به عنوان مثال دانشگاه ایلام با دانشگاه تهران مقایسه نمیشود بلکه بر اساس شاخصهایی که طراحی شده دانشگاه ایلام با دانشگاههای هم تراز مانند کردستان، یاسوج، زابل و نظایر آن مورد ارزیابی قرار میگیرد. در مقابل درجهبندی دانشگاههایی مانند اصفهان، شیراز، فردوسی مشهد، تبریز و سایر دانشگاههای هم تراز این گروه، کاری منطقی و علمی خواهد بود.
نظر شما :