/اعلام رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور طی دو هفته آینده سرمایه‌گذاری بانک توسعه اسلامی در۲۰ دانشگاه منتخب جهان اسلام

۰۵ آذر ۱۳۸۹ | ۰۲:۳۰ کد : ۹۲ اخبار آرشیوی
تعداد بازدید:۵۷۴
رییس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام(ISC) با اشاره به نشست فوق‌العاده وزرای آموزش عالی و تحقیقات علمی کشورهای اسلامی به دعوت آیسیسکو در عربستان سعودی برای بررسی معیارها و شاخص‌های رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی در سال ۲۰۱۰، از جدا بودن دانشگاه‌های پزشکی از غیرپزشکی و تاثیر این موضوع در کاهش امتیازات لازم در رتبه بندی دانشگاه‌ها انتقاد کرد.<br/>دکتر جعفر مهراد در گفت‌وگو با خبرنگار علمی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا(، با اعلام این مطلب افزود: تنها دستور کار این نشست، بررسی معیارها و شاخص‌های رتبه بندی است که طبق قطعنامه پنجمین نشست وزرای آموزش عالی و تحقیقات علمی کشورهای اسلامی که در کوالالامپور، پایتخت مالزی در اکتبر ۲۰۱۰ میلادی برگزار شد، از دستور کار خارج و به نشست فوق‌العاده عربستان سعودی ارجاع شد. <br/>
/اعلام رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور طی دو هفته آینده سرمایه‌گذاری بانک توسعه اسلامی در۲۰ دانشگاه منتخب جهان اسلام

وی افزود: این نشست برای همه کشورهای اسلامی به ویژه برای جمهوری اسلامی ایران اهمیت فراوانی دارد.
مهراد تصریح کرد: اهمیت این کار در این واقعیت نهفته است که جدا بودن آموزش عالی پزشکی از آموزش عالی غیرپزشکی در ایران، باعث تفکیک و جدایی نیروهای علمی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، تولیدات علمی، تعداد اختراعات، دانشجویان خارجی و احتمالاً استادان غیر ایرانی شده است، تمام این عوامل از شاخص‌ها و متغییرهای با اهمیتی هستند که نبود اجتماع و یکپارچگی آن‌ها سهم امتیازات هر یک از دانشگاه‌ها را کاهش داده، از این رو حضور دانشگاه‌های ایران را در رتبه بندی‌های جهانی بسیار کم رنگ کرده، به طوری که سرمایه‌گذاری‌های کلان آموزش عالی، سیاست‌ها و خط مشی‌ها و تصمیمات مقامات ذی‌ربط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، شورای عالی انقلاب فرهنگی و کمیسیون‌های آموزش و تحقیقات و بهداشت و درمان مجلس شورای اسلامی مؤثر واقع نمی‌شود.
در تمام دانشگاه‌های کشورهای مختلف آموزش‌های پزشکی در کنار سایر آموزش‌ها ارائه می‌شود
رییس مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری خاطرنشان کرد: به عنوان یک متخصص علم سنجی، وقتی شرایط دانشگاه‌های کشورهای مختلف اعم از توسعه یافته یا در حال توسعه را نگاه می‌کنیم، در می‌یابیم اکثر این دانشگاه‌هایی که در نظام‌های رتبه بندی جهانی حضور دارند، دانشگاه‌هایی جامع و یکپارچه هستند که در آن‌ها، آموزش‌های پزشکی در کنار سایر آموزش‌ها انجام می‌گیرد.
مهراد به خبرگزاری دانشجویان ایران گفت: گرچه بر توسعه یافتگی این دانشگاه‌ها بر اساس بنیادهای قوی از نظر بودجه و برنامه‌های آموزشی و تحقیقاتی منسجم اعتقاد دارم، اما نمی‌توان از اجتماع معیارها، شاخص‌ها و تمام متغیرهای مربوط به ارزیابی علم و فناوری در یک مجموعه چشم پوشی کرد. همچنین اجتماع معیارها در یک دانشگاه یا پژوهشگاه به جای پراکندگی در تعداد زیادی از دانشگاه‌های خرد و کلان به ارتقاء دانشگاه یا پژوهشگاه در سطح ملی یا بین‌المللی کمک نخواهد کرد.
وی تصریح کرد: نتیجه‌ای که اکنون به وضوح مشاهده می‌کنیم، نبود نام دانشگاه‌های جامع و مادر جمهوری اسلامی ایران در نظام‌های بین‌المللی رتبه بندی مانند «THES» ، «QS» ، «SHANGHAI» است.
مهراد با بیان این که دو سال متوالی است نام دانشگاه تهران در دامنه بین 400 و 500 شانگهای قرار دارد، گفت: این نظام تنها 500 دانشگاه برتر و تراز اول جهان را رتبه بندی می‌کند که در آن نام دانشگاه استانبول نیز مشاهده می‌شود، اما نکته مهم این که در سال 2010 میلادی نام دانشگاه‌های فهد و ملک سعود در عربستان سعودی در این نظام قابل تأمل است و همین موضوع است که ساماندهی بیشتر دانشگاه‌ها را ضروری‌تر می‌کند. رتبه دانشگاه فهد در نظام شانگهای در دامنه 300 تا 400 قرار دارد و چنانچه دانشگاه‌هایی از این نوع با همین رشد به حیات علمی و تحقیقاتی خود ادامه دهند، می‌توان انتظار داشت که رتبه‌های بالاتر را نیز بدست آورند.
دو هفته دیگر رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ایران توسط ISC اعلام می‌شود
به گفته رییس پایگاه استنادی علوم جهان اسلام(ISC) در حال حاضر رتبه بندی دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی ایران توسط ISC آغاز شده و تا دو هفته دیگر نتایج رتبه بندی مشخص خواهد شد.
مهراد ادامه داد: معیارهای مورد استفاده برای رتبه بندی دانشگاه‌های کشور، همان معیارهایی است که توسط تیم اصلی رتبه بندی و خبرگان رتبه بندی در دو همایش پی در پی در سال 1386 در تهران تهیه و تدوین شد. نتایج رتبه بندی در اختیار وزیر علوم، تحقیقات و فناوری قرار خواهد گرفت و پس از آن هر تصمیم اتخاذ شده برای انتشار، اجرا می‌شود.
مهراد افزود: معتقدم امتیازات پنجاه گانه پژوهشی بسیار مهم است، هرچند که امتیازات مربوط به آموزش( 30 درصد)، چشم‌انداز بین‌المللی(7 درصد)، تسهیلات(3 درصد) و تأثیر اقتصادی اجتماعی دانشگاه(15 درصد) نیز حائز اهمیت است.
وی تصریح کرد: شاید در نشست فوق‌العاده وزرای آموزش عالی و تحقیقات علمی کشورهای اسلامی در سال 2010 میلادی در عربستان سعودی بر اثر بحث و گفت‌وگو، یک یا دو متغیر و یا وزن بعضی از متغیرها تغییر کند، یا حتی ممکن است رتبه بندی به صورت منطقه‌ای انجام شود، اما در هر حال اصل قضیه همان است که بر اساس این معیارها دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های کشورهای اسلامی رتبه بندی خواهند شد و لذا آرایش دانشگاه‌های ایران که اکنون با معیارها آشنا شده‌اند، برای نیل به هدف اصلی یعنی کسب امتیازات بالا و قرار گرفتن در بین 20 دانشگاه برتر جهان اسلام اهمیت فراوان دارد.
بانک توسعه اسلامی در 20 دانشگاه منتخب سرمایه‌گذاری می‌کند
مهراد ادامه داد: پس از آن که وزرای آموزش عالی و تحقیقات اسلامی کشورهای اسلامی در نشست عربستان سعودی به نتیجه رسیدند، قرار است بانک توسعه اسلامی در 20 دانشگاه منتخب که بر اساس رتبه بندی برگزیده خواهند شد، سرمایه‌گذاری کند. به گونه‌ای که توان آموزش و تحقیقاتی این دانشگاه‌ها افزایش یافته و بدین ترتیب بتوان در آینده نزدیک شاهد این مهم باشیم که نام این دانشگاه‌ها جزو دانشگاه‌های تراز اول جهان در نظام‌های رتبه بندی «THES» یا «QS» و یا «SHANGHAI» باشد.
رسیدن به توسعه علمی به سرمایه گذاری قابل توجه نیاز دارد
وی افزود: توسعه علمی که در نهایت به کاربردی کردن علم و تجاری سازی آن منجر شود، امری است که در سال‌های اخیر مورد توجه مسوولان آموزش عالی کشور قرار گرفته و مقام معظم رهبری نیز بدان تأکید دارند. رسیدن به توسعه علمی به سرمایه گذاری قابل توجه احتیاج دارد. در حالی که بانک توسعه اسلامی در آینده نزدیک در جهت این هدف سرمایه گذاری خواهد کرد، لازم است دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی کشور فرصت بدست آمده را مغتنم شمرده و آگاهانه در این مورد عمل کنند.
رییس مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری در ادامه گفت‌و‌گوی خود با ایسنا، خاطرنشان کرد: آشنایی دانشگاه‌ها با رتبه بندی در ایران امتیازی است که باید ارزش آن را دانست. اقدام معاونت پژوهشی و فناوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در اجرایی کردن رتبه بندی توسط ISC بسیار مهم بوده و اهمیت آن نیز در این واقعیت نهفته است که بسیاری از دانشگاه‌های سایر کشورهای اسلامی معیارهای مورد نظر را تجربه نکرده و با آن‌ها آشنایی ندارند.
مهراد بیان کرد: براساس مذاکرات مقدماتی با مدیر علوم آیسیسکو در پنجمین نشست وزرای آموزش عالی و تحقیقات علمی کشورهای اسلامی در مالزی رتبه بندی دانشگاه‌ها مشترکاً به ترکیه و ایران(ISC) واگذار خواهد شد.
وی افزود: بر اساس تجربه گذشته به نظر می‌رسد شاخص‌های پژوهشی که 50 درصد امتیاز دارد، از مسوولیت‌های ISC در رتبه بندی دانشگاه‌ها و مؤسسات پژوهشی کشورهای اسلامی باشد.


نظر شما :